Las prácticas restaurativas promueven la confianza y la colaboración, no sólo entre estudiantes, sino también entre educadores, padres, madres y personal escolar. En el complejo entorno educativo, la gestión efectiva de conflictos es esencial para promover un ambiente de aprendizaje saludable y constructivo. Hoy quiero reflexionar sobre la creciente importancia del enfoque restaurativo en este …
Ante el inicio del ciclo escolar, quiero reflexionar sobre la concepción y gestión de los conflictos en dicho ámbito, que aún presenta resabios del tradicional enfoque punitivo. Si bien el marco normativo en general (Delors UNESCO, Ley de Educación, Convención sobre derechos de NNA, Acuerdos Internacionales, RAM) propicia una nueva mirada con el foco en …
“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo” Albert Einstein De cara al comienzo del ciclo lectivo y post receso de verano tuvo lugar un reencuentro en los pasillos del Roque. Un momento que persiguió metas ambiciosas pero claras: capitalizar experiencias, pensar la misión, visión y valores institucionales, reflexionar sobre roles y funciones, adquirir herramientas y habilidades …
En el marco de la formación continua, el Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM), con el acompañamiento de la carrera del Profesorado de Filosofía del ISARM (Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya), ha iniciado en la tarde de hoy, el circuito de capacitación del Proyecto: Filosofía para niños: “Pensar para Aprender – Aprender …
Taller virtual organizado por la comisión de padres Familia Verbita Se reanudan los talleres “Comunidad en diálogo” para padres y docentes y comunidad en general, en esta oportunidad con el objeto de abordar el tema “Cómo acompañar en medio de la incertidumbre”, inmersos en la realidad de la Pandemia que estamos atravesando. El taller con …
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